沪教版化学九年级上册第4单元第2节 化学反应中的质量关系同步检测
一、沪教版化学九年级上册第4单元第2节 化学反应中的质量关系同步检测
在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示，下列说法正确的是（ ）
A.
丙可能是单质
B.
在该反应中丁一定没有参加化学反应
C.
该反应是化合反应
D.
甲和乙的质量之和一定等于生成丙的质量
我要多选
作答：
答对了
答错了
现有化学反应：X+Y→Z，若将agX和bgY在一定条件下充分反应，生成Z的质量为( )
A.
等于(a+b)g
B.
大于(a+b)g
C.
小于(a+b)g
D.
不大于(a+b)g
我要多选
作答：
答对了
答错了
李洪志在一次“法lun功”演讲会上说他可以用气功将水（由氢、氧元素组成）变成石油（由碳、氢、氧元素组成）。这当然是弥天大谎。请你用化学知识来批驳李洪志的这一说法是伪科学的________ 。
我要多选
作答：
答对了
答错了
在一个密闭容器内有X、Y、Z、Q四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示
物质 | X | Y | Z | Q |
反应前的质量／g | 2 | 2 | 84 | 5 |
反应后的质量／g | 待测 | 24 | 0 | 14 |
下列说法正确的是 （ ）
A.
该反应属于分解反应
B.
该反应属于化合反应
C.
待测值为53 g
D.
反应消耗（或生成）的Y、Q的质量比为24:14
我要多选
作答：
答对了
答错了
为防止煤气泄漏使人中毒，常在煤气中加入少量有特殊气味的乙硫醇（C2H5SH），乙硫醇在煤气燃烧过程中也可以充分燃烧，其化学方程式为：2C2H5SH+9O2═4CO2+2X+6H2O，则X的化学式为________．
我要多选
作答：
答对了
答错了
如果氧气不足，乙醇(C2H5OH)燃烧可能还有CO生成。若乙醇燃烧产物中CO和CO2的总质量为25．2 g，其中碳元素与氧元素的质量比为2∶5，则参加反应的乙醇的质量为________ g，产物中水的质量为________ g。
我要多选
作答：
答对了
答错了
下列说法符合质量守恒定律的是（ ）
A.
10克水与10克酒精混合后质量为20克
B.
2L一氧化碳与1L氧气完全反应生成3L二氧化碳
C.
点燃氧气与氢气的混合物9克，充分反应，生成水的质量一定等于9克
D.
8克硫在16克氧气中充分燃烧，生成的二氧化硫的质量为16克
我要多选
作答：
答对了
答错了
高温加热10g碳酸钙，一段时间后停止加热，测得剩余固体中钙元素的质量分数为50%。
1、
若10g碳酸钙全部分解可产生多少克氧化钙？
2、
实际反应生成的二氧化碳是多少克？
我要多选
作答：
答对了
答错了
在化学反应A+B=C+D中，已知5gA与10gB恰好反应生成了13gC和若干克D，要制得4gD，参加反应的A的质量为________。
我要多选
作答：
答对了
答错了
某化学反应过程的微观示意图如图，下列说法错误的是 （ ）
A.
原子是化学变化中的最小粒子
B.
元素的种类、原子的数目在化学反应前后不变
C.
在化学变化中分子分成原子，原子又重新组合成新物质的分子
D.
上述反应的化学方程式表示为 2A+B=A2B
我要多选
作答：
答对了
答错了
为了验证质量守恒定律，甲、乙、丙三位同学各做了一个实验。
1、
甲同学用实验测定的数据有：木炭和坩埚的总质量m g；其燃烧后灰烬和坩埚的总质量为n g。m和n的关系为：m n (填“<”“>”或“=”）。
2、
乙同学用实验测定的数据有：光亮的铁钉的质量为x g；其生锈后的质量为y g。x和y的关系式为：xy (填“<”“>”或“=”）。
3、
丙同学用实验测定的数据有：氢氧化钠、硫酸铜溶液和烧杯的总质量为a g；其反应后的混合物和烧杯的总质量为b g。a和b的关系式为：a_ _(填“<”“>”或“=”）b。
4、
通过对三个实验的分析，你认为用有气体参加或生成的化学反应来验证质量守恒定律时，应,才能判定参加化学反应的反应物总质量和生成物总质量是否相等。
我要多选
作答：
答对了
答错了
根据质量守恒定律解释下列问题：
1、
镁条在空气中燃烧后，生成的白色粉末的质量比原来镁条的质量增加。
2、
碱式碳酸铜受热分解后，剩余的固体物质比原反应物的质量减轻。
我要多选
作答：
答对了
答错了
某有机物在空气中完全燃烧，测得生成物中含有二氧化碳、水蒸气、二氧化硫，下列对该有机物的组成推断正确的是 （ ）
A.
一定含碳、氢、硫元素
B.
一定含有碳、氢、氧元素
C.
只含碳、氢元素
D.
一定含碳、氢、氧元素，可能含有硫元素
我要多选
作答：
答对了
答错了
英国科学家法拉第在《蜡烛的故事》系列讲座中，对蜡烛燃烧所涉及的知识进行了全面的介绍。生成蜡烛的原料是石蜡和少量的硬脂酸添加剂等有机物，现在让我们一起对蜡烛原料的组成元素进行探究。
【提出问题】生产蜡烛的原料中主要有哪些元素？
1、
【假设与猜想】主要原料为有机物，猜想：①一定有元素；②可能还有氢元素和氧元素。
2、
【实验设计】根据上述三种元素的猜想制订实验方案。
①如图1所示，在蜡烛火焰上方放置一块洁净、干燥的玻璃片，一会儿观察到玻璃片上生成一些细小的水珠。
②如图2所示，在蜡烛火焰上方罩一个内壁附着有的烧杯，观察现象。 
3、
【证据与结论】实验①，观察到玻璃片上有细小水珠时，说明原料中一定存在（填元素符号）。实验②，观察到烧杯内壁附着的 ， 则猜想①成立。
4、
【分析与交流】实验①和实验②获得的证据均不能证明原料中一定存在元素，因为。
我要多选
作答：
答对了
答错了
为研究化学反应前后反应物与生成物之间的质量关系，三位同学分别做了如下三个实验：
实验一：称量镁条，点燃，待反应结束后，再称量；
实验二：将盛有稀盐酸的小试管放入装有锌粒的烧杯中，称量，然后将盐酸与锌粒接触，充分反应后再称量。
实验三：将盛有氢氧化钠溶液的试管放入盛有硫酸铜溶液的烧杯中，称量，然后设法使两种溶液混合，充分反应后再称量。三位同学得到的实验数据如下表：
编号 | 实验一 | 实验二 | 实验三 |
反应前 | 4.8 g | 112.6 g | 118.4 g |
反应后 | 8.0 g | 112.4 g | 118.4 g |
1、
从表面上看，这三个实验中，发生化学反应前后物质的质量（填“增大”、“减小”或“不变”）：实验一 ， 实验二 ， 实验三；
2、
造成上述结果的原因可能是；
3、
在三个实验中，实验正确地反映了反应物与生成物之间的质量关系；
4、
由此可得出结论：用实验研究化学反应前后反应物与生成物之间的质量关系时，必须在体系中进行。
我要多选
作答：
答对了
答错了
现将10克A和足量的B混合加热，A与B发生化学反应，10克A完全反应后生成8克C和4克D，则参加反应的A与B的质量比是 （ ）。
A.
1:1
B.
2:1
C.
4:1
D.
5:1
我要多选
作答：
答对了
答错了
化学反应前后肯定没有变化的是 （ ）
①原子的数目②分子的数目③元素的种类④反应前后各物质的质量总和⑤物质的种类⑥原子的种类
A.
①④⑥
B.
①③⑤
C.
①③④⑥
D.
①③④⑤⑥
我要多选
作答：
答对了
答错了
在一定条件下水分子分解的示意图如图1所示，下列关于该反应的说法中，错误的是（ ）
A.
水分解生成氢气和氧气
B.
化学反应中，分子可分解为原子，而原子不能再分
C.
该反应遵守质量守恒定律
D.
反应前后，分子和原子的数目都不变
我要多选
作答：
答对了
答错了
下列叙述正确的是（ ）。
A.
因为“质量守恒”，所以煤燃烧后产生的煤渣的质量一定跟煤的质量相等
B.
镁条燃烧后，生成氧化镁的质量比镁条的质量大
C.
100 g酒精与100 g水混合后的质量为200 g，该变化符合质量守恒定律
D.
氢气和氧气形成的混合物的质量一定等于反应后生成的水的质量
我要多选
作答：
答对了
答错了
在右图的装置中，当两种溶液发生反应后，天平不再保持平衡，指针向右偏转。天平不平衡的原因是________，反应的化学方程式为________。若反应物不变，要使天平在反应后仍然保持平衡，你认为对装置的改进措施是________。 
我要多选
作答：
答对了
答错了
以下是某化学反应的微观示意图（ 
分别表示不同元素的原子），下列对图示反应的理解中，正确的是 （ ）
分别表示不同元素的原子），下列对图示反应的理解中，正确的是 （ ） 
A.
反应物和生成物中共含有三种元素
B.
参加反应的物质分子个数之比为1:1
C.
反应物和生成物中只有一种物质
D.
该反应属于化合反应
我要多选
作答：
答对了
答错了
摩托罗拉研发了一种以甲醇为原料的新型手机电池，其容量为锂电池的10倍，可连续使用一个月才充一次电，其电池反应原理为2CH3OH+3X+4NaOH=2Na2CO3+6H2O，其中x的化学式为 （ ）
A.
O2
B.
CO
C.
CO2
D.
H2
我要多选
作答：
答对了
答错了
下列实验能够直接用于验证质量守恒定律的是（ ）
A.
B.
C.
D.
我要多选
作答：
答对了
答错了
NH4ClO4（高氯酸铵）可用作火箭推进剂，当它发生分解反应时，不能生成的物质是（）
A.
CO2
B.
Cl2
C.
O2
D.
N2
我要多选
作答：
答对了
答错了
下列现象不能用质量守恒定律解释的是 （ ）
A.
蜡烛燃烧时慢慢变短
B.
打开盛酒精的瓶盖，一段时间后酒精的质量变小
C.
镁带燃烧后，固体的质量增加
D.
澄清石灰水在空气中露置一段时间后变重
我要多选
作答：
答对了
答错了
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