在文中的空白处加上标点符号。
最后_________他把帽子_________手套_________围巾_________书包都检查了一遍_________看一样儿也不少_________才哼着歌上学去了_________
语文版2024-2025学年五年级上册语文第一单元第3课《“没头脑”和“不高兴”》同步测试
一、基础运用
读课文《“没头脑”和“不高兴”》，给下面的句子加上标点符号
________没头脑________ 呆住了________门卫安慰他说________ ________不要紧________ 我给你开一张条子________一路上会有人照顾你食宿的________
我要多选
作答：
答对了
答错了
形近字组词
抄________ 蚊________
纱________ 纹________
我要多选
作答：
答对了
答错了
按拼音写汉字
zhé kòu________ fā chóu________ pí qì________ zǔ zhòu________
我要多选
作答：
答对了
答错了
选词填空。
暂时 暂且 短暂
①这件事我们________不考虑。
②我与他只有过________的接触。
③因为停电，剧场只好宣布________休息。
我要多选
作答：
答对了
答错了
我会填
《“没头脑”和“不高兴”》中两个主人公的外号分别叫________和________。他们的外号是怎样得来的？________
________在仙人帮助下成了工程建筑师，________则成了演员。
我要多选
作答：
答对了
答错了
二、阅读理解
阅读下文，回答问题
一眨眼，他们又成了原来的样子。他们回到家里，倒头就睡。第二天，“没头脑”一觉醒来，把自己浑身上下看了个够，就像什么也没发生过。他上学前到我家，把整件事一五一十地告诉了我。我说这一定是他做的梦。他说不管是不是梦，从小养成好习惯总是对的！他还说，放学后，一定给我讲讲“不高兴”的变化。最后__他把帽子__手套__围巾__书包都检查了一遍__看一样儿也不少__才哼着歌上学去了__
1、
2、
文中的“没头脑”身上的缺点是_________。“不高兴”的缺点是_________。因为他们自己的毛病，给大家带来了_________，造成自己的_________。
3、
“没头脑”回家后有什么变化？
4、
“没头脑”明白了什么道理？
我要多选
作答：
答对了
答错了
课外阅读
新春佳节之际，妈妈买来了一幅画。我粗粗一看，这幅画并没有什么特别吸引人的地方。我心想：书店里有那么多色彩鲜艳的年画，妈妈为什么要买这幅呢？我一边琢磨，一边细细欣赏起来。
这是一幅国画，画的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的烟云笼罩着，使群山若隐若现，令人格外神往。山坡下横插过来一株苍劲的松树，松树下是一对飞奔的骏马。奔在前头的是一匹枣红马，它浑身火红，仰天长嘶，红色的鬃毛高高飘起，全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员，一块一块地凸出来，显得十分健美有力。枣红马腾空而起，柔软而漂亮的马尾巴甩得很起劲。紧挨着枣红马旁边是一匹白马，从头到尾一片洁白。连一根杂毛也没有，像一团白云轻轻飘来，显得那么洒脱矫健，分明是一匹千里马。
我越看越着迷，似乎听到了它们“得得”的马蹄声，看到了他们身后卷起的阵阵尘土，仿佛看见它们自由自在地飞驰在广阔的原野上。
这时，我猛然想起刚才的疑问，便跑去问妈妈。妈妈神秘地笑了，反问我：“你属什么呀？”我恍然大悟，抢着说：“知道了，知道了，我属马，这年画上的马象征着我。您希望我努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔，对吗？”妈妈满意地点点头。
啊！马儿，你知道这是妈妈对我殷切的期望，我决心要让它变成现实。
1、
写出文章的中心思想。
2、
给短文加标题。
我要多选
作答：
答对了
答错了
三、语言表达
仔细读课文《“没头脑”和“不高兴”》，说说这篇课文给我们什么启示？
我要多选
作答：
答对了
答错了
声明：本文档由用户提供并上传，仅供用户内部交流学习使用，若内容存在侵权，请点击举报删除。
贡献者：
爱臭美的小猫咪🐱
