苏教版语文七年级下册第六单元 第25课 毛泽东词二首《卜算子•咏梅》同步测试
一、选择题
属于毛泽东在《卜算子·咏梅》一词中用的修辞手法的是（ ）。
A.
对偶
B.
夸张
C.
拟人
D.
排比
我要多选
作答：
答对了
答错了
读课文《卜算子•咏梅》，下列句子中加线词语解释不恰当的一项是( )。
A.
更著风和雨。（通“着”，这里是“遭受”的意思）
B.
寂寞开无主（孤单冷清）
C.
犹有花枝俏（俊俏美好的样子）
D.
数风流人物（数一数）
我要多选
作答：
答对了
答错了
对《卜算子•咏梅》这首词赏析不当的一项是（ ）。
A.
头两句叙述季节的变化，交代梅花开放的背景。“风雨”指暮春的风雨，“飞雪”指冬天的飞雪，它们象征的政治形势的变化。
B.
“已是悬崖百丈冰”是以对比的手法突出梅花开放的难能可贵。“俏”字用的传神，它既能表现梅花的俏丽，又能象征革命者面对苦难坚强不屈的情操。
C.
“俏也不争春”是写梅只报春，却不抢春的风光，表现梅的谦虚。“山花烂漫”“她在丛中笑”运用衬托和拟人手法，表现梅花崇高的精神境界。
D.
词上阕重点写梅花傲寒开放，下阕写梅花的精神品质，由外而内地表现了梅花不畏严寒，品格高洁的动人形象。
我要多选
作答：
答对了
答错了
选出下列划线字读音与其他三项不同的一项（ ）。
A.
分外
B.
分钟
C.
分数
D.
分分秒秒
我要多选
作答：
答对了
答错了
《卜算子•咏梅》这首词的韵脚字是（ ）。
A.
到
B.
报
C.
俏
D.
笑
我要多选
作答：
答对了
答错了
读《卜算子•咏梅》，作者歌颂梅花的高尚品格，为什么要多次提到春天，下边的分析哪一项不正确（ ）。
A.
写“春归”“春到”，交代梅花开放的背景，暗示政治形势的发展变化。
B.
预示“春天”就要到来，表现出诗人坚定的信念和乐观豪迈之情。
C.
通过春天里的烂漫山花衬托出梅花不与群芳争春的崇高品格。
D.
以春天为线索展示梅花的俏丽，以梅花的高洁反衬春天的美好。
我要多选
作答：
答对了
答错了
朗读节奏停顿完全正确的一项是（ ）。
A.
望长城/内外，惟余/莽莽。
B.
江山如此/多娇，引无数/英雄竞折腰。
C.
已是/悬崖百丈冰，犹有/花枝俏。
D.
待到山花/烂漫时，她在丛中/笑。
我要多选
作答：
答对了
答错了
二、填空题
毛泽东的《卜算子•咏梅》赞美了“梅”的哪些优秀品质?
我要多选
作答：
答对了
答错了
《卜算子•咏梅》中以“梅花”暗喻________,“悬崖百丈冰”暗指________,“山花烂漫时”指________。
我要多选
作答：
答对了
答错了
读《卜算子•咏梅》，诗人巧妙地运用了拟人的修辞方法来咏梅，这样写的表达效果是________。
我要多选
作答：
答对了
答错了
《卜算子•咏梅》“待到山花烂漫时，她在丛中笑”这句词讲的是________。
我要多选
作答：
答对了
答错了
写出两三句咏梅的诗句。
我要多选
作答：
答对了
答错了
三、阅读理解
阅读文段，回答问题。
卜算子·咏梅
毛泽东
读陆游咏梅词，反其意而用之。
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
1、
把该词用现代文语言进行描述。
2、
“卜算子”是________名，“咏梅”是________，前两句是________。
3、
“读陆游咏梅词，反其意而用之。”意思是说明________。
我要多选
作答：
答对了
答错了
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