部编版八年级下册第23课《马说》巩固提升练习卷同步测试
一、基础知识积累
千里马被埋没的根本原因是________;直接原因是________。
我要多选
作答:
答对了
答错了
文学常识填空。

①韩愈,________代著名________家、________家,他的著作收在《昌黎先生集》里。他和________、王安石、苏轼、苏洵、苏辙、曾巩一起称为“________”。

②“说”是一种文体,可以________,也可以________,但都是为了________。

我要多选
作答:
答对了
答错了
找出下列各句中的通假字,并写出它的本字和意义。

①才美不外见   ________通________    含义:________

②食之不能尽其材   ________通________   含义:________       ________通________     含义:________

③其真无马邪   ________通________    含义:________

我要多选
作答:
答对了
答错了
解释下列划线字的含义。

辱于奴隶人之手________

骈死________于槽枥________之间

③千里马________有,________伯乐不常有

④且欲与________马________不可得

⑤一食尽粟一石________

⑥食马者不知能千里而食也________

我要多选
作答:
答对了
答错了
《马说》采用“________”的写法。本文的“千里马”、“伯乐”、“食马者”各有喻指。“伯乐”指________;“千里马”指________;“食马者”________。
我要多选
作答:
答对了
答错了
给划线字注音。

________

________

________

________

槽枥

________

________

________



我要多选
作答:
答对了
答错了
本文中有五个“也”字,所表达的语气各不相同,请分别作出解说。

①食马者不知其能千里而食也________

②是马也,虽有千里之能________

③安求其能千里也________

④其真无马邪?其真不知马也________

⑤不以千里称也________

我要多选
作答:
答对了
答错了
翻译下面的句子。                                        
1、
食马者不知其能千里而食也。
2、
安求其能千里也?
3、
鸣之而不能通其意。
4、
其真无马邪?
我要多选
作答:
答对了
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二、课文内容理解
《马说》中哪些句子可以体现千里马不能日行千里的原因?
我要多选
作答:
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找出《马说》一文的主旨句,说说表达了作者怎样的思想感情?
我要多选
作答:
答对了
答错了
《马说》通过描写千里马的遭遇,表达韩愈怎样的思想?
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作答:
答对了
答错了
《马说》托物寓意,文中“千里马”喻指人才,“伯乐”喻指________,而将愚妄浅薄的封建统治者比作“________”。
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作答:
答对了
答错了
《马说》通篇不离千里马,难道只是说“马”吗?
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作答:
答对了
答错了
是不是世上先有伯乐,然后才有千里马呢?
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作答:
答对了
答错了
对“世有伯乐,然后有千里马”理解正确的一项是(     )
A.
先有伯乐然后才有千里马,证明它们的存在有先有后。
B.
有了伯乐才会有千里马,说明伯乐对千里马的命运起着决定作用。
C.
没有伯乐就没有千里马,没有千里马也就没有伯乐,说明他们彼此依存。
D.
虽然世上有伯乐,但不如千里马多,说明伯乐难得。
我要多选
作答:
答对了
答错了
用“∕”标出下面句子朗读的语意停顿,每句标一处。

①安 求 其 能 千 里 也 ?

②食 之 不 能 尽 其 材

我要多选
作答:
答对了
答错了
下面句中划线词的意思或用法相同一组是(    )
A.
虽有千里之能  安求其能千里
B.
真无马邪  策之不以
C.
鸣之不能通其意  执策临之
D.
祗辱于奴隶人 手 学而时习
我要多选
作答:
答对了
答错了
《马说》托物寓意,抨击了当时“食马者”“不只马”的错误行为。但韩愈没有从正面阐明应该怎么做。参照第三段,你认为他主张怎么样对待“千里马”那样的人才?
我要多选
作答:
答对了
答错了
有这样一个故事:一匹骨瘦如柴的老马拉着盐车上山坡,气直喘,汗直流,竭尽全力还是拉不上去。赶车的人吆喝着,用鞭子狠狠的抽打它…… 这时一个路过的相马人看见了,心疼得流下了眼泪,急忙脱下衣裳披在瘫倒在地的老马身上。老马睁开眼,看到相马人,眼睛一亮,长嘶一声而逝。请你展开想像,写出老马临死前想对相马人说的话。
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作答:
答对了
答错了
根据课文《马说》,回答问题。                  
1、
第一段在文中起什么作用?
2、
第2段文字的主要写的是什么?
3、
第3段文字中运用的修辞手法有哪些?起什么作用?
我要多选
作答:
答对了
答错了
三、课外拓展阅读
阅读下面文言文,完成下面问题:

千金市骨

    古之君人①有以千金求千里马者,三年不能得。涓人②言于君曰:“请求之。”君遣之,三月得千里马。马已死,买其首五百金,反以报君。君大怒曰:“所求者生马,安事③死马而捐五百金?”涓人对曰:“死马且市之五百金,况生马乎?天下必以王为能市马,马今至矣!”于是,不能期年,千里之马至者三。(选自《战国策·燕策一》)

【注】①君人:君主。②涓人:宦官。③安事:何用

1、
下列选项解释错误的一项是(    )
A.
安事死马而五百金(花费)
B.
死马市之五百金(尚且)
C.
涓人对(回答)
D.
天下必以王为能马(市场)
2、
与下列例句中划线词的意思相同的一项是(    )

例:有千金求千里马者

A.
天下必王为能市马
B.
屠暴起,刀劈狼首
C.
焉用亡郑陪邻
D.
越国鄙远
3、
将下面句子译为现代汉语。
君遣之,三月得千里马。马已死,买其骨五百金,反以报君。
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贡献者: ~王晴虹
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