五年级上册语文第五单元学业质量评价
一、积累与运用

根据语境,读拼音,写词语.

1、

夏天,墙角长满了tái xiǎn(    ),田里的稻秧和 gān zhe(    )也随着温度 的 zēng jiā(    )一天高过一天……万物都充满了蓬勃的生命力。

2、

下雨天,妹妹 rǎng zhe(    )要出去玩,妈妈让她穿上 cháng xiù(    )雨衣 再出去。看着她在雨中时而 shuǎi shǒu(    )时而 bèng bèng tiào tiào(    )的样子,我们都笑了起来。

我要多选
作答:
答对了
答错了

根据查字典的要求填空。

“缝”用音序查字法,应先查大写字母______ ,再查音节______ 。在“缝隙”一词 中,“缝”读______ ;在“缝补”一词中,“缝”读 ______ 。“缝”在字典中的意思:①用针线 连缀;②缝隙;③物体接合的地方。给下面的加点字选择正确的解释。(填序号)
    见缝插针(    )缝补(    )接缝(    )裂缝(    )

我要多选
作答:
答对了
答错了

选择题。

1、

下列加点字的读音完全正确的一项是

A.

味(xīn) 菜(qí)

B.

(niáng) 玛(nǎo)

C.

饭(mēn) 铁(guǐ)

D.

子(fèi) 语(yán)

2、

下列词语的字形有误的一项是

A.

酱油 瀑布

B.

斗蓬 衣柜

C.

大蒜 草坪 

D.

瓦蓝 缩小

3、

依次填入下面句子中的词语,恰当的一项是
    ①错误是______不住的。有了错误,要及时改正,这样才不会一错再错。
    ②气象部门及时准确地______ 了天气变化,从而减少了因气象灾害而造成的损失。

    ③下课了,校园里一下子______起来,同学们在操场上尽情地奔跑着,欢笑着。

A.
遮挡 预告 喧哗
B.
遮盖 预报 喧闹
C.
遮盖 预告 喧闹
D.
遮挡 预报 喧哗
4、

下面加点的四字词语使用不恰当的一项是(    )

A.

别看他平时不声不响,每次开会他的发言总是一针见血。

B.

对于不合理的要求,我们应该理直气壮地拒绝。

C.

做任何事情都要小心翼翼,不能三心二意。

D.

每到周末,这个景区都会迎来八方游客,各种车辆把停车场塞得满满当当

5、

下列句子中没有语病的一项是

A.

他办事很武断,深得大家的称赞。

B.

为了避免今后不再发生类似的事故,我们必须采取有效的措施。

C.

老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。

D.

我们没有理由不珍惜今天的幸福生活。

我要多选
作答:
答对了
答错了

按要求完成下面的练习。

1、

我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里。(缩句)

2、

稻秧长,甘蔗长,地是一天一天地高起来。水长,瀑布长,河也是一天一天地变宽变深。(仿写句子)

仿写: ______ 长,______ 长, ______ 是 ______ 。

3、

“六月六,看谷秀。”这句谚语的意思是_____.生活中的谚语有很多,我还知道: _____

我要多选
作答:
答对了
答错了

学习如何围绕中心意思写。

1、

《夏天里的成长》围绕“夏天是万物迅速生长的季节”,从________________, 山河大 地、铁轨、柏油路等事物的“长”,以及________________ 三个方面,表现了夏日的生 机与活力.

2、

《盼》一文围绕“盼”字,以“ ________________”为线索,通过不同的事例,把“我”的心理写得生动 有趣。请你根据课文内容,将下面的示意图补充完整。

3、

围绕“热心肠的小瑞”这一中心意思选择材料,不恰当的一项是

A.

放学后,小瑞经常留下来与值日的同学一起打扫教室。

B.

节假日,小瑞常常跟着妈妈去养老院探望老人。

C.

期末考试前,小瑞专心致志地复习各门功课。

D.

每次秋游,小瑞总是多带些食物分给有需要的同学。 

4、

从下面的短语中任选一个,围绕中心意思写几句话。

丰收的喜悦 生机勃勃的校园 热情的班长

____________

我要多选
作答:
答对了
答错了
二、阅读与理解

                                                                      夏天里的成长(节选)
    生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见 的长。你在棚架上看瓜藤,一天可以长出几寸;你到竹子林、高梁地里听声音,在叭叭的声响 里,一夜可以多出半节。昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实。一块白石头,几天 不见,就长满了苔藓;一片黄泥土,几天不见,就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小 鸭,个把月不过来,再见面,它已经有了妈妈的一半大。

1、

选段是围绕哪句话来写的?用“ _______________”画出来。

2、

选段通过描写瓜藤长、_______、苞蕾开花结果、_______、泥地长草长菜_______,表现了夏天动植物生长_______、变化_______的特点。(5分)

3、

“昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实。”这句话运用了_______________的修辞手法,突出了_______________ 。

4、

观察夏天的事物,还有哪些事物在天天长?用下面的句式写一写。
    昨天______,今天______,明天______。

我要多选
作答:
答对了
答错了

                                                                           小名
    大约我的出生与水有关,于是颇懂斯文的外公顺口给我起名叫淼儿。在“淼儿、淼儿”的 呼唤声中我慢慢长大了,到了要上学的年龄时,爸爸觉得该叫学名了,可家里还是“淼儿、淼 儿”地叫。特别是妈妈叫得尤为响亮频繁。
    不知道为什么,随着年龄的增长,再听到家人唤我小名竟有些不舒服了,好像有一种不 被尊重的感觉。终于有一天,我在听到妈妈又一声“淼儿”的呼唤后,郑重地对妈妈说:“妈 妈,我有大名的,别叫我小名好吗?”随后在妈妈惊愕的表情里走进了自己的房间。
    但妈妈终究还是改不了。
    那天是我的16岁生日聚会,好多同学朋友都来了。家里的小客厅里挤得满满的。我一边 给大家分发糖果,一边忙不迭地说着谢谢。爸爸妈妈在厨房里忙着做菜,当一碟碟香气四溢的 ①_______________小菜端上餐桌时,同学小萍将送给我的大蛋糕端了上来。我立刻连声称谢打开了蛋 糕盒,我喊道:“妈妈,拿刀子来!”妈妈一边递过来一把瓜刀,一边叮咛:“淼儿,小心点!”
    “咦?你原来叫淼儿呀?挺好玩的名字。”小萍欢快地叫着,同时在空中打了一个别致的 手势。朋友们也善意地哄笑起来。我的脸一下红到了耳根。
    晚上,临睡前,我推开了妈妈的房门。倚着门框,又一次对她说“妈妈,我不是说过吗,别 叫我小名!”语气里已有了几分不②_______________ 了。妈妈的脸上呈现出一种复杂的表情,看了走 进来的爸爸一眼,叹了口气:“对不起!高宇。”可我听出我的名字在她口中变得十分生硬,似 乎很拗口。没多久,我要离开家到数百里外的一座城市去读书。
    不知怎的,妈妈竟在短短的几天内学会了很有味地叫我的大名,而且同以前叫我小名时 那样顺口熟练。我自然很高兴。
    分别的那一天,爸妈一齐送我去车站,爸爸对我叮三嘱四,妈妈则沉默着,显得有些伤 感。我大人似的笑笑,反过来抚慰着他们:“放心吧,没事的,我已不是孩子了。”
    火车开动的刹那,我在车窗旁,同他们挥手告别,一直不言不语的妈妈突然抬起了头,眼 里竟有了泪。她紧跑着,挥动起双手,脱口喊了出来:“常打电话回来,淼儿!”
    我稍稍一愣,心里似乎被什么东西撞了一下,泪水夺眶而出。

1、

给文中①②两处选择恰当的词语,将序号填在横线上。
    ①______________②________________

①A.精美 B.精心 ②A.耐烦 B.情愿

2、

结合上下文解释下列词语的意思。
    (1)郑重:______
    (2)生硬:______

3、

“我”曾两次抗议妈妈喊“我”的小名,这两次抗议在语气上有什么不同?妈妈的表现如何? (提示:可用文中的词句回答)

4、

作者选取生活中有关“小名”的事件写了__________________、______________________、____________________这样三个情节:这样选材 的好处是__________________。

5、

结尾中的“什么东西”指__________

6、

结合自己的生活经验,你认为妈妈该不该喊小名?写一写你的看法。

我要多选
作答:
答对了
答错了
三、习作与表达
同学们,你和小伙伴或家人之间一定发生过许多有趣的故事,餐厅里的趣事,走路时的 趣事,操场上的趣事,家庭里的趣事等等,请你选取一件或几件趣事与我们分享一下吧!
    要求:1.围绕“趣”这个中心,把“趣”写清楚、写具体;2.详略得当,把“详”的部分通过动 作、语言、心理等描写手法表达出来;3.题目自拟,450字左右。
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贡献者: 风..也在那里
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