鲁科版(五四制)生物六年级上册第一单元 生物和生物圈第一章 认识生物同步测验
一、单选题
关于生物特征的说法,正确的是(    )
A.
“蜻蜓点水”体现的是生物能排出废物
B.
“红豆生南国,春来发几枝”体现的是生物能生长
C.
“种瓜得瓜,种豆得豆”体现的是生物有变异的特性
D.
“螳螂捕蝉,黄雀在后”体现的是生物能进行呼吸
我要多选
作答:
答对了
答错了
我们在进行校园植物调查时,应重点观察的是(    )

①植物的形态结构特点②植物的病虫害③植物的生活环境④植物之间的关系

A.
①③
B.
③④
C.
②③
D.
②④
我要多选
作答:
答对了
答错了
下列不属于生命现象的是(    )
A.
幼苗生长
B.
机器人扫地
C.
母鸡下蛋
D.
猎豹追捕羚羊
我要多选
作答:
答对了
答错了
调查田野里的动物时,不应该属于调查内容的是(     )

A.
种类、数量
B.
生活习性与生活环境
C.
形态特征
D.
能否供人类食用
我要多选
作答:
答对了
答错了
当我们用手去触摸含羞草的叶时,它的叶会很快合起来,这说明含羞草具有的生命特征是(      )
A.
能够运动
B.
需要呼吸
C.
能对外界的刺激作出反应
D.

生物都是由细胞构成的

我要多选
作答:
答对了
答错了
我国境内的野骆驼以沙漠中的梭梭、骆驼刺等植物为食,这体现出生物的基本特征是(     )
A.
生物能生长和繁殖
B.
生物的生活需要营养
C.
生物能对外界刺激作出反应
D.
生物能排出体内产生的废物
我要多选
作答:
答对了
答错了
王利的调查小组调查到如下生物:

他们对这些生物进行归类,把①⑤归为一类,把②④⑥归为一类,把③归为一类。归类的依据是(    )

A.
生物的用途
B.
生物的生活环境
C.
生物的形态结构特点
D.
其他方法
我要多选
作答:
答对了
答错了
完成下列活动不需要使用调查方法的是(    )
A.
全国性人口普查
B.
中学生对网络游戏的看法
C.
某一保健品的市场销售预测
D.
探究“光对鼠妇生活的影响”
我要多选
作答:
答对了
答错了

大肠杆菌、桑树、家鸽和大熊猫共有的基本特征不包括的是(     )

A.
都具有严整的结构
B.
都能进行新陈代谢
C.
都有生长和生殖现象
D.
都能对外界刺激产生反射
我要多选
作答:
答对了
答错了
下列动物中,属于杂食性动物的是(   )
A.
B.
C.
D.
老虎
我要多选
作答:
答对了
答错了
自然界中生物形态结构多种多样,下列属于生物的是(      )
A.
逐年长高的小树
B.
漫天飞舞的雪花
C.
恐龙化石
D.
溶洞中长高的石笋
我要多选
作答:
答对了
答错了
在调查校园生物时,以下同学的做法正确的是(    )
A.
发现不认识的植物,把它们拔出来,带回家研究      
B.
草丛里有一只蟋蟀蹦了出来,蹦到校园外面去了,就不用把它记录下来了   
C.
小伟调查记录中有蚰蜒,其他同学都没有,小伟决定把它删掉
D.
小明发现一只老鼠,虽然它是人类的敌人,但是还是把它记录下来了
我要多选
作答:
答对了
答错了
下面是对校园生物进行调查时的方法步骤,请按正确的顺序进行排列(  )

①分组 ②设计调查路线 ③归类 ④做好调查记录 ⑤选择调查范围 ⑥将归好类的资料进行整理

A.
①②③④⑤⑥
B.
①③④②⑤⑥
C.
⑤①②④③⑥
D.
①⑤②④③⑥
我要多选
作答:
答对了
答错了

“落叶知秋”,在我国北方,梧桐树一到立秋就落叶,这体现了生物的哪些基本特征(    )

①具有生长现象 

②具有新陈代谢现象 

③具有应激性 

④能适应环境   

⑤能繁殖后代       

⑥具有遗传和变异现象

A.
①②⑥
B.
③④⑤
C.
②③④
D.
④⑤⑥
我要多选
作答:
答对了
答错了
根据你的调查,对下列生物归类正确的一组是(      )
A.
蟹、蟋蟀、西瓜为陆生生物
B.
鸡、猪、鸭为家禽
C.

小麦、玉米、水稻为农作物

D.
海带、鲫鱼、鸵鸟为水生生物
我要多选
作答:
答对了
答错了
二、判断题
汽车会运动,还需要燃烧油,所以它是生物.(判断对错)
A.
正确
B.
错误
我要多选
作答:
答对了
答错了
鲸在海面上喷出水柱,说明鲸在呼气.(判断对错)
A.
正确
B.
错误
我要多选
作答:
答对了
答错了
只有动物才能对外界刺激产生一定的反应.(判断对错)
A.
正确
B.
错误
我要多选
作答:
答对了
答错了
在野外调查植物种类时,为了更详细记录,可以尝一尝野菜的味道.(判断对错)
A.
正确
B.
错误
我要多选
作答:
答对了
答错了
调查田野动物时,尽可能不影响动物的正常生活。(判断对错)
A.
正确
B.
错误
我要多选
作答:
答对了
答错了
三、综合题
下面这段文字节选自鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》,阅读后回答问题。

不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀 们在这里弹琴。

1、
请列举出文中所描述的生物名称。
2、
请说明判断依据。
我要多选
作答:
答对了
答错了
阅读材料,回答问题:

桃花鱼为腔肠动物门水螅纲的一个小类群,栖息于淡水中,因其形状酷似桃花而得名,其中文名是桃花水母。生长于三峡库区的桃花水母是极为稀有的物种,具有极高的科学研究和观赏价值。三峡工程初期蓄水会使桃花水母的栖息地沉入江底,桃花水母将失去生存的空间。为抢救这一濒危物种,我们要采取措施进行保护。在制订保护桃花水母的行动方案之前,你需要先进行广泛的调查。那么你打算怎样去做这个调查呢?

我的调查目的:了解桃花水母的生存数量、生存地区、生活方式及如何保护桃花水母。

1、
我的调查对象:_________。
2、
我的调查范围:_________。
3、
我的调查方案:_________。
我要多选
作答:
答对了
答错了
通过实践体验活动,可以帮助你更好地感知生物学现象,理解生物学知识。通过调查和观察校园里的生物,可以感知生物的基本特征。
1、

草丛下的鼠妇受到惊吓常缩成一个“小球’体现了_________的特征;

2、

一棵石榴树上石榴的颜色、大小、形态都有差别,体现了_________的特征.

3、

人天气太热出汗体现_________的特征.

4、

小树长成大树,母鸡生蛋,体现_________ 的特征.

5、

青蛙捕食害虫,填饱肚子,体现_________  特征.

我要多选
作答:
答对了
答错了
下表所示是某校生物兴趣小组的同学的调查报告,据表回答问题。

1、
写出A~F代表的生物种类。A._________,B._________,C._________,D._________,E._________,F._________。
2、
A和B的分类依据是_________;C~F的分类依据是_________。
我要多选
作答:
答对了
答错了
下面是生物生命现象的描述,请说出它们各属于生物的何种基本特征
1、
小猫长成大猫属于_________;
2、
大猫生下小猫属于_________;
3、
猫生下猫,鼠生下鼠属于_________;
4、
一窝猫中有白猫、黑猫和花猫,这种现象属于_________;
5、
动物吸入氧气呼出二氧化碳属于_________.
我要多选
作答:
答对了
答错了
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贡献者: 未来幸福的猪
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