人教版语文九年级下册第五单元第十九课《鱼我所欲也》同步测试
一、基础题
作为继孔子之后著名的儒家大师,孟子为我们留下了许多富有哲理性的名言。请根据自己的积累,试写出其中两条(不得从本文中选取)。

我要多选
作答:
答对了
答错了
下面的名言不是孟子说的一项是(    )

A.
富贵不能淫,贫贱不能移;威武不能屈,此之谓大丈夫。
B.
尽信书则不如无书。
C.
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
D.
我善养我浩然之气。
我要多选
作答:
答对了
答错了
给加线字注音。

死亦我所________  一食,一豆________ ________

尔而与之________  乞人不________也

我要多选
作答:
答对了
答错了
本文选自《________》,是孟子及其门人所作,儒家经典著作之一。他的政治主张是________,他认为人之初,________。

我要多选
作答:
答对了
答错了
请积累“舍生取义”的名人事例(3条)

我要多选
作答:
答对了
答错了
选出品读有误的一项(   )

A.
文以“鱼”比喻为正义,以“熊掌”比喻为生命;
B.
非独贤者有是心也”中的“是心”是指“这种本性”,即“羞恶之心”;用原文句子说就是“所欲有甚于生者,所恶有甚于死者”。
C.
此之谓失其本心。”该句中“此”指“为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我”而受“万钟”。
D.
由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也”的直接原因是“生亦我所欲”、“死亦我所恶”。
我要多选
作答:
答对了
答错了
参照课文《鱼我所欲也》注释,翻译下列句子。

1、
二者不可得兼,舍身而取义者也。

2、
如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者,何不用也?

我要多选
作答:
答对了
答错了
下面句中加线词意思相同的一项是(     )

A.
人皆有 属予作文以记
B.
舍身取义 环而攻之不胜
C.
不为苟得也 己克,公问其
D.
能勿丧耳 陈胜 , 阳城人也
我要多选
作答:
答对了
答错了
翻译下列句子。

1、
呼尔而与之。

2、
所识穷乏者得我与。

3、
乡为身死而不受。

我要多选
作答:
答对了
答错了

指出下列句子中的通假字,并说明其词义。

为生死而不受________ ②所识穷乏者我与?________

我要多选
作答:
答对了
答错了
解释下面句中加线的词。

________

所识穷乏者得我而________之

则凡可以辟患者何不________也?

我要多选
作答:
答对了
答错了
依据“呼尔而与之”演变而成的成语是________


 
我要多选
作答:
答对了
答错了
下面各组句子中加线词解释相同的一组是(    )

A.
则凡可得生者何不用也  先帝不臣卑鄙
B.
由是则生有不用也      人不知不愠
C.
所欲有甚生者          万钟我何加焉
D.
人皆有 , 贤者能勿丧耳  受任于败军
我要多选
作答:
答对了
答错了
下列说法不正确的一项是(    )

A.
《鱼我所欲也》运用了比喻论证和正反对比论证的方法,很有说服力。
B.
本文选自《孟子?台子上》。《孟子》是记录战国时代思想家孟轲的思想和政治言论的书,共七篇,二百六十一章。
C.
《鱼我所欲也》论述了怎样对待生与死、义与利的问题。孟子主张人性是恶的,本文正是从这种理论出发,来论述“舍生取义”的主张的。
D.
孟子指出,那些不能“舍生取义”的人,正是为物欲所蔽,为了“万钟之禄”“宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我”而“失其本心”。
我要多选
作答:
答对了
答错了
选出对《鱼我所欲也》理解有误的一项( )

A.
这段文字运用了正反论证的方法论证中心论点。
B.
第一段文字主要侧重于讲道理,第二段文字则侧重于列举事例。
C.
本文中最能概括全篇主旨的句子是“鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。”
D.
本段中运用了比喻、对比、排比的修辞方法,赞扬了舍生取义的精神,批判了那些只贪图荣华富贵而不顾礼义廉耻的权贵们。起到了突出中心论点的作用。
我要多选
作答:
答对了
答错了
二、能力提升
解释词语的意思:

①所欲有甚于生者,故不为苟得也。(苟得:________)

②所恶有甚于死者,故患有所不辟也。(患:________)(辟:________)

我要多选
作答:
答对了
答错了
翻译句子。

是亦不可以已乎?此之谓失其本心。

我要多选
作答:
答对了
答错了
请用“/”标出下面语句的朗读节奏。

如 使 人之 所 欲 莫 甚 于 生,则凡 可 以得 生 者 何 不 用 也?

我要多选
作答:
答对了
答错了
解释下面句中加线的词。

故患有所不也________

贤者能勿耳________

我要多选
作答:
答对了
答错了
解释下列句中加线的词在文中的意思。

万钟于我何焉________

所识穷乏者我与________

我要多选
作答:
答对了
答错了
根据文意,鱼和熊掌各比喻什么?。

我要多选
作答:
答对了
答错了
补出下面句子中括号里省略的内容。

乡为________身死而不受________,今为所识穷乏者得我而为之

我要多选
作答:
答对了
答错了
从全文看,《鱼我所欲也》一文先后运用了________论证和________论证的方法,有力地证明了当义和生不能两全时,应舍生取义这一观点。

我要多选
作答:
答对了
答错了
三、阅读
比较阅读

(甲〕鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

(乙〕曾子(名参)衣敝衣以耕。普君使人往致邑(给一座城)焉,曰:“请以此修衣。”曾子不受。反,复往,又不受。使者曰:“先生非求于人,人则献之,奚为不受?”

曾子曰: “臣闻之,受人者畏人,予人者骄人。纵子有赐,不我骄也,我能勿畏乎?" 终不受。孔子闻之,曰:“参之言足以全其节也。”(选自《说苑》)

1、
.解释下列加线词语的意思。

① 故有所不也 患________ 辟________ 

② 纵子有 , 不我也 赐________ 骄________ 

2、
用现代汉语翻译下列句子。

①非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

② 先生非求于人,人则献之,奚为不受?

我要多选
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贡献者: 云朵
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