人教部编版2024-2025学年七年级下册语文第5单元第19课《假如生活欺骗了你》同步测试
一、基础知识积累与运用
《假如生活欺骗了你》这首诗成为脍炙人口的名篇,对其原因分析不正确的一项是(  )

A.
这首诗告诉了人们要勇敢地面对人生坎坷,要对未来充满希望。
B.
全诗表达了诗人坚定信心:忧郁的日子终将会过去,幸福就要来临!
C.
读完此诗,宛如聆听一位长者对于心爱的孩子的叮咛和嘱托。
D.
这首诗是用劝说的口吻,直接告诉人们人生的哲理。
我要多选
作答:
答对了
答错了
依次填入下面一段文字横线处的句子,最恰当的一项是(    )

象征是文学创作中的一种重要的表达方法。____________,____________,____________,______________,极大地增强了作品的艺术表现力和感染力。

①使思想更加形象、可感

②委婉、曲折、含蓄地表达出来

③它能够使不容易或不便于直接说出的思想感情

④而且化“抽象”为“具体”

A.
①③④②
B.
①④③②
C.
③④②①
D.
③②④①
我要多选
作答:
答对了
答错了
选出下列句子中没有语病的一项是(    )
A.
在同学们热心帮助下,使他更加坚定了追求美好人生理想的信心。
B.
中国人民有信心有能力把自己的国家建设得更加美好。
C.
老师那和蔼可亲笑脸和谆谆教诲总是浮现在我眼前。
D.
他迈着强壮有力的步伐正向我们走来。
我要多选
作答:
答对了
答错了
对“一切都是瞬息,一切都将会过去;而那过去了的,就会成为亲切的怀恋”这句诗理解有误的一项是(    )
A.
“一切都是瞬息,一切都将会过去”中的“一切”包括欺骗和生活中的任何不快。
B.
“一切都是瞬息,一切都将会过去”说明了一个客观必然规律,但是前提是要有顽强的生存意念。
C.
“而那过去了的,就会成为亲切的怀恋”,说明生活给予我们的是难忘的记忆和丰富的经历,得失是共存的。
D.
“而那过去了的,就会成为亲切的怀恋”,说明没有被欺骗就不会有对过去生活的怀恋。
我要多选
作答:
答对了
答错了
《假如生活欺骗了你》写于________(填作者名)被流放的日子里。

我要多选
作答:
答对了
答错了
下列句子中有两个错别字的一项(    )
A.
而那过去了的,就会成为亲切的怀峦。
B.
但我知道路径廷绵无尽头,恐怕我难以再回反。
C.
而我选择了人迹更少的一条,从此决定了我一生的道路。
D.
心儿永远向往着未来;现在却常是忧郁。
我要多选
作答:
答对了
答错了
下列诗句的朗读节奏划分正确的一项是(    )
A.
假如/生活/欺骗了你,不要/悲伤,不要/心急!
B.
心儿/永远向往着/未来;现在/却/常是忧郁。
C.
一切都是/瞬息,一切都/将会过去。
D.
黄色的/树林里/分出两条路,可惜我/不能/同时/去涉足。
我要多选
作答:
答对了
答错了
下面对诗歌《假如生活欺骗了你》理解不正确的一项是(    )
A.
这首诗写于普希金被沙皇流放的日子,但在那样的处境下,诗人并没有丧失希望与斗志,他依然热爱生活,执著地追求理想,相信光明必来,正义必胜。
B.
诗人通过想像和描写未来的美好生活,使读者产生克服困难、顽强生活的自信心。
C.
诗歌虽然没有什么具体形象可言,但是诗人以平等的娓娓的语气写来,热诚坦率,使人倍感亲切。
D.
全诗虽短,但诗人通过对待现在,过去和未来的看法,体现了对待生活的积极乐观的态度。
我要多选
作答:
答对了
答错了
下列划线字的注音完全正确的一项是(    )
A.
(jiè)    忧(yù)      静(zhèn)    困(huò)
B.
(níng)    足(shè)    息(sùn)    寂(yōu)
C.
立(chù)     染(wū)     萋(qī)     人(lǚ)
D.
(jì)      怀(liàn)   人(yòu)    延(mián)
我要多选
作答:
答对了
答错了
读诗《假如生活欺骗了你》,选出下列说法正确的一项(  )

A.
在《假如生活欺骗了你》第二节中,体现了作者向往未来,坚信未来是光明的信心。
B.
《假如生活欺骗了你》既是诗人对心爱的孩子的叮咛嘱托,同时也是勉励自己的座右铭。
C.
诗人普希金通过想象,展示了未来美好生活的图景,鼓励人们克服眼前的困难,增强生活的信心。
D.
《假如生活欺骗了你》是一首象征意味的政治抒情诗。
我要多选
作答:
答对了
答错了
二、诗歌鉴赏
      阅读下面诗歌,完成(1)~(4)小题。

                                                                                         风 暴

                                                                                          普希金

                                                                             你可看过岩石上的少女

                                                                              穿着白衣裙,立于波涛上,

                                                                              当海水在混乱的幽暗里

                                                                              和岸石游戏,澎湃和轰响,

                                                                              当电闪以它紫红的光线

                                                                              不断地闪出了她的形象,

                                                                              而海风在冲激和飞旋,

                                                                              扬起了她的轻飘的云裳?

                                                                              美丽的是这海,狂暴、阴郁,

                                                                              闪烁的天空没一块蔚蓝;

                                                                              但相信吧:岩石上的少女

                                                                              比波浪、天空、风暴更美丽。

1、
诗的题目为“风暴”,自然“风暴”是诗人浓笔描摹的事物,仔细阅读,说说作者是怎样描摹“风暴”的。

2、
诗人是从哪几个方面来描写少女的?着力刻画了她怎样的形象?

3、
诗中所写风暴对表现少女有什么作用?

4、
诗中“风暴”和“少女”各象征着什么?表达了诗人怎样的感情?(提示:联系普希金的生活时代背景思考,普希金生活在俄国大革命时期。

我要多选
作答:
答对了
答错了
仔细阅读汪国真的一首哲理抒情诗,回答问题。

不幸袭来的时侯

不幸袭来的时候

意志是一面无言的墙

可又有什么

能阻挡花朵的芳香①

我们为不幸流的泪水

总是很短很短

我们为鲜花流的泪水

却是好长好长

注:①花朵的芳香:这里借指对美好生活的憧憬。。 

1、
写出《假如生活欺骗了你》一诗中与这首诗中“可又有什么/能阻挡花朵的芳香”表达意思相近的诗句。

2、
写出《假如生活欺骗了你》一诗中与“我们为不幸流的泪水/总是很短很短/我们为鲜花流的泪水/却是好长好长”诗句有异曲同工之妙的诗句。

我要多选
作答:
答对了
答错了
阅读普希金的《假如生活欺骗了你》完成后面的题目。

假如生活欺骗了你

普希金

假如生活欺骗了你,

不要悲伤,不要心急!

忧郁的日子里需要镇静:

相信吧,快乐的日子将会来临。

心儿永远向往着未来,

现在却常是忧郁:

一切都是瞬息 , 一切都将会过去;

而那过去了的,就会成为亲切的怀恋

1、

结合句子内容解释诗中画线的词语。

①瞬息:_________

②怀恋:_________

2、

诗人在第二节诗中表达了一种怎样的人生态度?结合自己生活中的事例谈谈对这种态度的感受。

我要多选
作答:
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