用课文中的一句话来概括这段文字。
人教部编版2024-2025年五年级上册语文第三单元试卷（A卷）同步测试
一、基础知识。
用几句话概括出《猎人海力布》的主要内容。
我要多选
作答：
答对了
答错了
读片段，完成后面的练习。
从此牛郎在地里耕种，织女在家里纺织。有时候，织女也帮助牛郎干些地里的活。两个人辛勤劳动，日子过得挺美满。转眼间，两三个年头过去了，他们生了一个男孩，一个女孩。到孩子能说话的时候，晚上得空，织女就指着星星，给孩子讲些天上的故事。天上虽然富丽堂皇，可是没有有自由，它不喜欢。她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗兄妹俩玩，她喜欢；看门前的小溪水活泼地流过去，她喜欢；风儿轻轻地吹过树林，她喜欢。
1、
2、
课文中用画线的三个句子组成一段话，比较着读一读，想一想课文与这一段的叙述各有什么特点。
3、
织女不喜欢天上的“富丽堂皇”，喜欢人间的平常生活，你对此是怎么看的？
我要多选
作答：
答对了
答错了
选词填空。
抢救 拯救 挽救 救助
1、
老爷爷得了重病，医生们正在全力_________。
2、
语文老师每月拿出一百元钱，_________一名失学儿童。
3、
老麻雀不顾自己的危险，一心只想_________自己的幼儿。
4、
海力布为了_________乡亲们的生命，最后牺牲了自己。
我要多选
作答：
答对了
答错了
读拼音写字词。
1、
龙王想chóu_________谢海力布，让他在宝kù_________里挑选他喜欢的zhēn_________宝。海力布啥也不稀hàn_________，他就要了龙王嘴里的宝石。
2、
牛lánɡ_________的diē_________娘去世了，他只能跟着哥sǎo_________生活。后来他与织女结hūn_________成了一对恩爱的夫qī_________。
3、
织女在天上整天织shā_________，就像坐监yù_________一样，他发shì_________一定要去人间走一tànɡ_________。
我要多选
作答：
答对了
答错了
按要求改写句子。
1、
海力布把消息告诉了乡亲们。（把句子写具体）
2、
王母娘娘十分愤怒。织女私自下天庭和牛郎成亲。（用关联词语把两个句子合成一句，不改变句子顺序）
3、
阅读民间故事会让我们受益无穷：阅读民间故事既可以积累知识，又能提升素养；阅读民间故事既可以丰富情感，又能够陶冶情操。阅读民间故事既_________，又_________。（依照下划线部分，把句子补充完整）
4、
王母娘娘尤其恨织女，竟敢留在人间不回来。（用下划线的词语写一句话）
我要多选
作答：
答对了
答错了
作文
爱是世界上最美丽的颜色。我们每天沐浴在爱的海洋下幸福成长，在我们身边有许许多多的爱，爱就在身边，请以爱在身边为话题，写一篇500以上的作文。
我要多选
作答：
答对了
答错了
在横线上填上合适的关联词。
1、
_________嘴里含着那颗宝石，_________能听懂各种动物说的话。
2、
海力布_________牺牲自己，_________不愿乡亲们受到伤害。
3、
天上_________富丽堂皇，_________没有自由，她不喜欢。
4、
织女_________愿意留在人间，_________被王母娘娘抓回了天上。
我要多选
作答：
答对了
答错了
按课文内容填空。
1、
分布在银河两侧的_________星和_________星，看起来是一“水”之隔，其实距离十分遥远。人们根据它们的名字，创作出《_________》这个充满传奇色彩的民间故事。我读过的民间故事还有《_________》《_________》。
2、
《猎人海力布》这个故事讲述了一个猎人，名叫_________，他热心_________，每次打猎回来，总是把猎物分给_________，自己只留下_________的一份。最后为了救乡亲们，他变成了_________。
3、
《乞巧》一诗是_________朝的_________写的，诗的后两句是_________，_________。借牛郎织女的动人故事创作的诗歌还有杜牧的《_________》，秦观的《_________》。
我要多选
作答：
答对了
答错了
将下列句子排序。
（ ）蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。
（ ）这种蝴蝶小，不太好看。
（ ）蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。
（ ）我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。
（ ）好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。
我要多选
作答：
答对了
答错了
课外阅读。
积极生活就是爱
韩松落
有段时间，很喜欢法国电影，却对法国电影里总要出现的“爱”感到不耐烦。
以法国女歌手伊迪斯·皮亚芙生平故事为主线的电影《玫瑰人生》里，记者向坐在海滩上的皮亚芙发问：“您对少女们有什么建议吗？”“爱。”“您对青年们有什么建议吗？”“爱。”“您对孩子们有什么建议吗？”“爱。”……在法国电影里，爱是最重要的事，电影里的男人女人，不断地告诉自己和别人，要爱，要示爱，要落实爱。后来读到法国哲学家阿兰·巴迪欧的书《爱的多重奏》，这是他在71岁时一次访谈的文字稿。此时的他，清澈洞明，对这种“爱文化”有了深刻的理解和深刻的阐述。他所论述的爱，是爱情，但又不仅仅是爱情。人本来是单个的，以单数形式存在，而爱情，却让人从“一”变“两”，在这个过程里，人得打破自己身上的封闭，试着通过另一个人的角度去看世界。两个人的爱，是“最小的共产主义单位”，但这种形式，却是一种更大规模的集体之爱的演习，让“从两个人过渡到人民”成为可能。
在他看来，爱不是一下就能完成的，得靠忠诚去维护，得不停地宣示爱意，“尽管在一开始就已经宣布，爱仍然需要不断地被重新宣布”。而这，显然需要巨大的行动力，需要不断激发自己身上的热情和能量，所以，他所谓的爱，是一种更朴实的态度：积极生活。去爱，去行动，去寄托，去反省，去剔除焦虑，去解决不安，去认识命运，去抵抗死亡。
1、
短文写了_________里的“爱”，还写了_________里的“爱”。
2、
“在法国电影里，爱是最重要的事，电影里的男人女人，不断地告诉自己和别人，要爱，要示爱，要落实爱。”其中“爱”的意思是_________，“示爱”的意思是_________，“落实爱”的意思是_________。
3、
“爱，是一种更朴实的态度：积极生活。”作者是怎么理解这句话的？
4、
“积极的生活就是爱”你赞同这个观点吗？简要写出你的认识。
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贡献者：
秀玲
